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切磋琢磨 砥砺奋进 ——我院召开期中教学检查座谈会

【发布日期:2022-04-29】  作者:     点击数: 

为全面了解本科教学整体运行情况,及时发现和解决教学过程中存在的问题,进一步提升课堂教学质量,推进国省级一流专业建设,4月26日下午,我院举办了2021-2022学年第二学期“期中教学检查座谈会”。校督导、教务办主任、系主任参加会议,分管本科教学的副院长张爱凤教授主持会议。

▲新闻与传播学院副院长张爱凤教授

本次会议共有三项议程,分别是交流情况、发现问题、提出建议。与会老师分别就课程设置、教师授课、教学条件、教学管理、培养方案等方面进行了交流。

校督导席红老师指出,年轻教师们具有良好的学养,但要强化本科教学质量意识,针对课程实际和当代学生特点,不断研究和改善教学方法,切实提高教学质量,保证教学效果。


▲校督导、广播电视编导系席红老师

针对教师授课、教学管理方面,广播电视编导系主任尹杭老师提出四点建议:首先建议老师们主动做学生们的“导航仪”,在课程教学中,融入对学生未来规划的指引,提升学生自我发展的内在动力;其次,老师们要注重课堂管理,针对“低头族”“手机控”不能熟视无睹、放任自由;再者,在教学中,案例的选取应该以课程思政标准为主,把握好针对性、典型性、争议性和时新性等原则;最后,针对同一门课程,授课教师们要提前就教学计划、课程目标等内容进行商讨,以提高教师的课堂效率和学生的学习效率,促进师生的共同成长。

▲广播电视编导系主任尹杭老师

网络与新媒体系主任曾丽红老师表示,我院采取分类教学、因材施教的方式得到了良好的反响,为进一步保证教学质量、突出学生主体差异性,不同的专业和课程还要采用更细化的教学方式;其次,针对学生类型多样化、社会需求多元化、个人目标个性化的实际情况,我院应采取分类分层的培养模式,分类分班教学,切实提高教学效果和人才培养质量;最后,曾老师提出教师“指导权”与学生“评教权”是一种平等的关系,教师要加强课堂管理,引导学生正确、客观、真实参与评教。

▲网络与新媒体系主任曾丽红老师

新闻系主任李鲤老师首先谈到,课堂活动要符合学生实际,切实对接学生们的实际需求,增强学生们的课堂获得感;其次,疫情期间,同学们容易出现焦虑、恐慌等不良情绪,为保障学生们心理健康,建议学院开设一些心理辅导课程及讲座,调节学生们的心理状况;最后,为了确保教师评分公平性,针对同一门课程,不同教师应制定更客观、细致的评分细则

▲新闻系主任李鲤老师

播音与主持艺术系主任苏凡博老师表示,播音与主持艺术专业是一个需要理论研究和实践教学同步进行的专业。理论建设是播音主持事业发展的基础,因此在教学实践中,老师们应融入一定的理论知识,帮助学生们的学习和发展;其次,播音专业作为实践性强的学科,大量的上镜和录音实践课是教学必不可少的部分,应优化学院实验室建设;最后,为充分达到个性化、专业化的教学效果,学院应加强播音系教师的人才队伍建设,积极引进新人才,为教师队伍注入新的活力

▲播音与主持艺术系主任苏凡博老师

会上,刘涛老师“教师焦虑”问题展开论述,提到“为激发教师们以更加饱满的热情投入工作教学中,学院应利用党建活动和其他主题活动为老师们搭建沟通交流的平台。让我院教师们既愉悦身心,又能在参与活动的过程中找到幸福感和归属感,大大增强教职员工的凝聚力和向心力。”李彦老师谈到:“完善的教室基础设施是保证学生教学质量的基本条件,其中多媒体投影设备在教学中更是起到了重要的作用。”蔡杰老师就“公开课听课”表达感受,提到“在播音班的课堂中,能感受到老师们活跃的教学、友好亲近的师生关系。课程中,老师们也让新媒体技术走进课堂,教学方法紧跟时代步伐

▲(从左至右分别是)刘涛老师、李彦老师、蔡杰老师

在第九周,学院还组织了教师公开课的听课评课工作,通过教学观摩、现场研讨、督导点评、同事互评等方式,及时总结经验,发现问题,提出优化建议。此举既促进了学院不同专业教师间的交流,也提升了本科课堂教学质量。

▲公开课听课评课现场

会议最后,张爱凤副院长对国省级一流专业建设提出了“对标建设、突出重点、攻破难点、凸显亮点”的建议,并借用鲁迅的名言勉励各位老师,“摆脱冷气向上走,能做事的做事,能发声的发声。有一份热,发一份光”

▲座谈会现场

下一步,学院将认真梳理期中教学检查座谈会内容,深入查摆目前在课堂教学、立德树人、专业建设等方面存在的问题,持续改进工作方案,不断提升教师教育教学能力、学生学习成效和人才培养质量。

文     字    李佩玉\图     片    康   莹